Діти та гаджети: як надмірне використання впливає на мовні навички

Кількість часу, яке діти проводять перед екранами, може зашкодити їх мовним навичкам. Такий невтішний висновок зробили вчені.

Повальна епідемія “зависання” дітей біля екранів комп'ютерів і телефонів, через прорив технологій, а також залежність, на яку зараз страждають молоді та літні люди, стали предметом дослідження наукової групи з Естонії. Вчені мали намір виявити реальні проблеми, які можуть створити гаджети для дітей у плані шкоди, яку вони завдають мовним навичкам.

Залежність батьків також грає свою роль, оскільки вони самі багато часу перед екранами, перешкоджаючи розвитку мови у своїх синів, згідно з новим дослідженням, опублікованим у журналі «Frontiers in Developmental Psychology».

Вчені з Естонії опитали батьків понад 420 дітей віком від 2,5 до 4 років про використання екрану ними самими та їхніми дітьми, а також про мовні навички дітей за допомогою анкет. Потім вони розділили дітей та дорослих на три групи використання екрану: високий, середній та низький. Проаналізувавши дані, вони виявили, що у батьків, які часто використовують екрани, також є діти, також “залежні” від гаджетів.

Дослідники зробили висновок, що багато часу, проведеного дітьми перед екраном, безпосередньо пов'язані з поганими мовними навичками. Діти, які менше сиділи “втупившись в екран”, мали вищі показники як у граматиці, і по словниковому запасу. При цьому було виявлено, що жодна форма використання екрану (Типу гаджета) не справила позитивного впливу на мовні навички дітей.

«Хоча читання електронних книг та гра в деякі навчальні ігри можуть надати можливості вивчення мови, особливо дітям старшого віку, дослідження показують, що найвпливовішим чинником у їхні ранні роки є щоденна вербальна взаємодія між батьками та дітьми», — пояснює провідний автор дослідження професор Тартуського. університету Тіа Тулвісте.

Source link